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未知

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Rhys Waterfield 

Wayne David 西恩·奥特曼 Grant Masters 

日本 

2026-05-15

2007 

不但备教材备教法而且备学生,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习(xí )题的作用,设(shè )计好练习。 二(èr )、认真上课 在

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